11月12日至13日，文化艺术教育中心在草堂校区南山书院101教室组织开展2026—2027学年第二学期新开课程试讲活动。来自建筑学院、机电学院、艺术学院、理学院、文学院、马克思主义学院、安德学院和文化艺术教育中心的18位教师，围绕22门次美育类通识课程进行集中试讲，全面展示课程设计与教学构想。

本次试讲是继10月全校美育类通识选修课程征集后的关键教学检验环节。试讲课程涵盖教材深耕与自主拓展两大方向：14位教师跨学院组建教学团队，协同打磨《工程之美》等教材内容，形成分工协作的教学共同体；8门自主开发课程则立足学科特色，聚焦生态美学、舞台艺术、文创转化等多元领域，力求构建“可学、可做、可展”的通识美育课程体系。

试讲环节采用“15分钟微型课+现场评议”模式，教师围绕课程目标、内容架构、实践路径及考核方式等核心要素进行展示。中心主任文涛、副主任雷茜全程把关，并邀请学生代表旁听，从学习者视角对课程设计提出反馈意见。全体教师以授课者与评议者双重身份参与交叉互评，促进教学经验交流与教学理念碰撞。

试讲结束后，中心组织“餐叙教研”活动，参会教师在轻松氛围中围绕美育课程建设的痛点与难点展开深入研讨。来自教学一线的建议与思考被系统梳理，为后续课程优化提供实践依据。

文化艺术教育中心将根据试讲反馈建立课程分类培育机制：对成熟度较高的课程，纳入通识选修课程库，计划于2026—2027学年第二学期面向全校本科生开课；对尚处打磨阶段的课程，依托集体备课与跨学院协作持续跟进，确保教学质量稳步提升。

中心主任文涛表示，美育课程的成效最终体现在学生的真实获得感上。从课堂赏析到实践展演，从手作体验到成果展览，学生在美育课程中的每一次参与和表达，都将成为检验课程建设质量的重要标尺。未来，中心将持续推进美育课程规范化、特色化建设，切实发挥美育在立德树人中的基础性作用。