​“环境与可持续发展导论”课程是我校知名教授王晓昌老师受聘担任南山书院院长期间，结合自己的科研成果和多年教学经验，录制的一门网络视频课程。 课程详细讲述了可持续发展的基本理念及其与环境保护的关系；重点讲述了环境与可持续发展的关联性：资源与能源、生物多样性、气候变化；系统讲述了空气环境、水环境、土壤环境与污染等基本问题；对于环境容量、可持续分析的重要方法、可持续性保障的重要途径—循环经济系统进行了...

《影视鉴赏》是高等院校素质教育重点课程之一，全国许多综合大学、师范院校、理工农医等各类高等院校纷纷开设了此门课程。本课程对于培养普通高校学生具有全面的艺术常识、较高的艺术修养、增强人文素质等方面有重要的作用。通过课程学习，使学生具备比较广博的文化历史知识和全面的艺术素养，树立正确的审美思想，树立正确的审美思想，进而树立正确的艺术观、价值观、人生观和世界观，提高艺术素养和欣赏水平。本课程采取系统...

​本课程主要讲述中国历代瓦作构件的演变发展概况，重点讲解瓦作构件分类、瓦作技术及历代瓦作构件实物鉴赏，从发展脉络、时代特点、构件种类、艺术特征、文化历史等方面结合典型案例、标本进行讲解，普及古代瓦作构件知识

  ​    本课程旨在从理论、历史、实践三个维度介绍戏剧艺术，希望通过学习了解戏剧发展的简要历史、基本理论和美感特质鉴赏理论，学习参与有代表性的欧美经典剧作和中国话剧作品的赏析，帮助学生了解并尊重多元文化，形成正确的审美观念，提高审美品位，从而逐步养成正确的价值观，促进创新和实践能力的提高

《语言表达艺术》立足于播音主持创作基础理论，挈领出语言表达这一门课程的核心，本课程对于培养普通高校学生的语音发声基本常识、语言表达的内外部技巧、声音的美化、增强学生对文艺作品的赏析及创作等方面有重要的作用。课程从语音发音的特点、朗读与发声、文艺作品演播技巧、即兴口语组织、经典文学作品台词解读等方面进行论述分析。配合经典名篇佳作的现场创作，以学校大型晚会、重要活动等平台为实践抓手，让学生对语言表...

了解设计、了解创意、产生思维是现代大学生特别是工科类院校非艺术类学生的重要素质。本课程是面向非专业类学生开设的选修课，旨在通过理论教学与赏析，使学生了解设计创新的概念，理解创新思维的含义，掌握创新思维的特征和创新设计的方法，发现并思考设计问题；培养学生的社会责任感和担当意识。课程分为设计的基本概念、图案与装饰设计、工业设计、广告艺术、摄影和建筑设计、园林景观等章节。选材和文字的表述形式充分考虑...

​ 印章是中国人沿用了3000多年的一种信物，基于印章形式的篆刻艺术是中国特有的传统艺术门类之一，其本身具有实用性、艺术性、文化性等多重属性，因其在创作、呈现和使用的过程中具有一定的技术和工艺要求，从而也充满了趣味性。学生通过课程的学习能够拓展兴趣爱好，丰富课余生活，锻炼审美能力，发掘艺术潜力，实现自身人文素养的进一步提升。同时能够使大学生对中国优秀传统文化的了解和认识不再停留于泛泛之谈，而是进入到...

   与舞蹈相识，是在刚上大一的冬天。与你们相识是在这里——紫阁清韵舞蹈团，这是我们与舞蹈的第一次相遇，一次幸运的安排，也是一切的伊始。  故事的序章，是男孩子们的约定，在没有舞蹈功底甚至不知道舞蹈课都需要做些什么的情况下，“抢”到了紫阁清韵舞蹈实践课程。对于没有舞蹈基础的人，在18岁的年纪，从头开始打基础是真的很“疼”。在经历一年的舞蹈训练后，有些同学离开了（这里说的是男孩子哦）。也许因为课程冲突，...

一次充满着欢乐、激情的戏剧表演工作坊在南山书院304开展。这次工作坊是基于“音乐剧实践”这门课程所课设，工作坊特邀指导老师是来自“黑洞先生剧社”的社长、导演、制作人，辛鑫老师。他有着特有的艺术风格，以一种别样的方式对学生进行了指导。这是一节生动、活泼的表演基础课程，辛鑫老师带领同学们练习了很多互动性极强的训练。首先是一项热身训练，要求演员们围成一个圈在奔跑的过程中做出伸展到最大，环抱至最小的动作，...

 管弦乐队合奏实践课程是我校艺术与美育教育中心今年新开设的美育实践课程，该课程面向我校具备有一定管弦乐器演奏基础的学生。管弦乐队由弦乐组和管乐组构成，目前配置有小提琴、大提琴、竖琴，单簧管、萨克斯、巴松、小号、圆号、长笛以及键盘等乐器的演奏者共31人。每周的乐团排练可以帮助学生更深入地学习音乐、提升专业演奏技法、积累乐队合奏经验。排练实况​ 钱穆先生认为：“西方音乐如智者之乐水。听一进行曲，正如有...