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艺术导论是研究艺术一般性规律的基础理论课程，它对增强学生的艺术理论素质，构建合理知识结构，提高综合能力，促进艺术创作和艺术欣赏能力，具有非常重要的作用。通过艺术导论课程学习，使学生正确了解马克思主义艺术基本原理，具备一定的文学艺术知识及理论修养；能够较完整地认识把握艺术的本质、特点、发展规律，以及其他较复杂的艺术问题；能够从艺术创作和艺术审美活动实际出发，分析各种艺术现象。主要内容:艺术是社会...
2023-02-20
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《四书》由《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部经典构成，因而课程内容分四个专题分别授课，具体内容如下：“《大学》精义”对《大学》的核心思想进行系统的阐释。《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。《大学》全文文辞简约，内涵深刻，影响...
2023-02-20
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“环境与可持续发展导论”课程是我校知名教授王晓昌老师受聘担任南山书院院长期间，结合自己的科研成果和多年教学经验，录制的一门网络视频课程。 课程详细讲述了可持续发展的基本理念及其与环境保护的关系；重点讲述了环境与可持续发展的关联性：资源与能源、生物多样性、气候变化；系统讲述了空气环境、水环境、土壤环境与污染等基本问题；对于环境容量、可持续分析的重要方法、可持续性保障的重要途径—循环经济系统进行了...
2023-02-20
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本课程主要讲述中国历代文献典籍演变发展概况，重点讲解元、明、清三代的文献典籍刊刻情况，从发展脉络、时代特点、版本特征、版本种类、古代藏书之聚散历史等方面结合典型案例、标本进行讲解，普及古籍版本艺术基础知识
2023-02-20
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《影视鉴赏》是高等院校素质教育重点课程之一，全国许多综合大学、师范院校、理工农医等各类高等院校纷纷开设了此门课程。本课程对于培养普通高校学生具有全面的艺术常识、较高的艺术修养、增强人文素质等方面有重要的作用。通过课程学习，使学生具备比较广博的文化历史知识和全面的艺术素养，树立正确的审美思想，树立正确的审美思想，进而树立正确的艺术观、价值观、人生观和世界观，提高艺术素养和欣赏水平。本课程采取系统...
2023-02-20
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本课程主要讲述中国历代瓦作构件的演变发展概况，重点讲解瓦作构件分类、瓦作技术及历代瓦作构件实物鉴赏，从发展脉络、时代特点、构件种类、艺术特征、文化历史等方面结合典型案例、标本进行讲解，普及古代瓦作构件知识
2023-02-20
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本课程旨在从理论、历史、实践三个维度介绍戏剧艺术，希望通过学习了解戏剧发展的简要历史、基本理论和美感特质鉴赏理论，学习参与有代表性的欧美经典剧作和中国话剧作品的赏析，帮助学生了解并尊重多元文化，形成正确的审美观念，提高审美品位，从而逐步养成正确的价值观，促进创新和实践能力的提高
2023-02-20
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《语言表达艺术》立足于播音主持创作基础理论，挈领出语言表达这一门课程的核心，本课程对于培养普通高校学生的语音发声基本常识、语言表达的内外部技巧、声音的美化、增强学生对文艺作品的赏析及创作等方面有重要的作用。课程从语音发音的特点、朗读与发声、文艺作品演播技巧、即兴口语组织、经典文学作品台词解读等方面进行论述分析。配合经典名篇佳作的现场创作，以学校大型晚会、重要活动等平台为实践抓手，让学生对语言表...
2023-02-20
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了解设计、了解创意、产生思维是现代大学生特别是工科类院校非艺术类学生的重要素质。本课程是面向非专业类学生开设的选修课，旨在通过理论教学与赏析，使学生了解设计创新的概念，理解创新思维的含义，掌握创新思维的特征和创新设计的方法，发现并思考设计问题；培养学生的社会责任感和担当意识。课程分为设计的基本概念、图案与装饰设计、工业设计、广告艺术、摄影和建筑设计、园林景观等章节。选材和文字的表述形式充分考虑...
2023-02-20
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印章是中国人沿用了3000多年的一种信物，基于印章形式的篆刻艺术是中国特有的传统艺术门类之一，其本身具有实用性、艺术性、文化性等多重属性，因其在创作、呈现和使用的过程中具有一定的技术和工艺要求，从而也充满了趣味性。学生通过课程的学习能够拓展兴趣爱好，丰富课余生活，锻炼审美能力，发掘艺术潜力，实现自身人文素养的进一步提升。同时能够使大学生对中国优秀传统文化的了解和认识不再停留于泛泛之谈，而是进入到...
2023-02-20
